Breves Datos
Fue un gran intelectual, nació en Burlington Estados Unidos el 20 de otubre de 1859.
Escribió hasta los útimos días de su muerte; murió a la edad de 70 años.
Su obra abarca 36 volúmenes, en las cuales trata de temas filosóficos entre ellos: epistemología, ética, lógica, ontología y antropología, psicología.
Dewey fue un reformador social, defensor de las virtudes de las ciencias contemporáneas, y defendió la idea del cambio y del progreso.
Dewey en su pedagogía rechaza la propuesta de la educación tradicional, basándose en normas disciplinarias y contrapone con una educación progresista. Rechaza todo ese conjunto de doctrinas pedagógicas.
Frente a estas concepciones conservadoras, Dewey propone la concepción de una educación progresista (Escuela Nueva o Activa).
Así para Dewey la educación es una constante reorganización o reconstrucción de la experiencia; para lograr esto se supone encardinar los procesos sociales.
La educación debe estar relacionada con lo común, con la comunidad y la comunicación.
- Movimiento de la Educación Progresista.
Dewey pretendió una modernización de las Institucions Educativas.
La educación progresista fue defendida en 1890 donde propone la enseñanza reflexiva.
Ya antes del 80 Dewey fue reivindicado por maestros y pedagogos que aspiraban a integrar otras aportaciones pedagógicas.
Dewey ha realizado una exelente labor y se sigue realizando discusiones y debates en torno a la pedagogía progresista.
- Características del Constructivismo Pedagógico.
- Se apoyan en la estructura conceptual de cada alumno, parte de las ideas y preconceptos que el alumno trae sobre el tema de la clase.
- Prevée el cambio conceptual que se espera de la construcción activa del nuevo concepto y su recuperación en la estructura mental.
- Confronta las ideas y preconceptos a fines al tema de enseñanza, con el nuevo concepto científico que se enseña.
- Aplica el nuevo concepto o situaciones concretas y lo relaciona con otros conceptos de la estructura cognitiva.
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